CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL

Tras la realización del proyecto de audioguías del Campus Fábrica de Armas en Toledo, vi en las audioguías un gran medio que podría dirigir a los alumnos hacia un aprendizaje significativo, y decidí aventurarme en la siguiente iniciativa: audioguías en la escuela. Aprovechando que el centro estaba trabajando de forma interdisciplinar el tema de la Antigua Roma, decidí que los alumnos elaborasen audioguías sobre algunos monumentos romanos de Toledo. Sin embargo, debía tener en cuenta que las audioguías era un producto final, derivado de una larga labor de investigación, por lo que debido al poco tiempo de prácticas supuso un gran reto para mí. La clase fue dividida en cinco grupos, y cada grupo realizaría una investigación sobre un monumento asignado, siendo dicha investigación realizada a través de Webquests. Encontré en este recurso un gran potencial para guiar a mis alumnos en sus labores de investigación y paralelamente actuar como curador de contenidos. He de admitir,

Para la realización de la reflexión de los trabajos de equipo he decidido llevar a cabo esta práctica de una forma original y diferente. Para ello, he creado una radio educativa en la que reflexiono sobre los diferentes temas que han sido tratados en clase.

Sergio Ruiz Practicum TICE de sergiorguerrero97

En este imaginario, se pueden apreciar los elementos más importantes de mi vida personal. En la parte central he querido reflejar las cosas más significativas para mí en la actualidad, esas son mi familia, amigos y mi pareja, es por ello que he querido remarcarlos con un tamaño más grande que el de los demás componentes del collage. Por otro lado, en los bordes se pueden apreciar otras piezas relevantes para mí, como el fútbol, viajar, las nuevas tecnologías, mis aficiones, mi religión, mis gustos por la comida o mi vocación hacia la enseñanza.

He seleccionado estas dos fotos como DVI, ya que creo que representan fielmente mi personalidad y es fácil detectar en ella alguno de los rasgos que más me caracterizan. A continuación, quiero presentaros una serie de fotografías en las que se reflejan elementos significativos de mi cuerpo, que constituyen mi propia imagen corporal y a través de los cuales cualquier persona podría identificarme. Por un lado, os presento mi piercing de mi oreja. Este complemento representa mi lado inconformista, mi faceta de cuestionarme todo y seguir mis propios principios. Seguidamente tenemos mis gafas, que es un complemento inseparable de mi persona, ya que es algo que uso a diario, me caracteriza y siempre me acompaña. Por otro lado, he querido adjuntar una imagen de unas pulseras que llevo en mi muñeca derecha. Aunque a simple vista no parecen importantes tienen un gran significado sentimental para mí, de ahí que las lleve también siempre. Por último, he querido reflejar una de las

·        ANÁLISIS DENOTATIVO DE LA IMAGEN o    EL PUNTO DE ATENCIÓN En esta imagen seleccionada podemos localizar el punto de atención en el paisaje que es visualizado a través del ventanal. El origen de este punto podría estar en la dirección de la mirada de la chica. o    LA LÍNEA Si nos detenemos a observar la imagen observamos una gran cantidad de líneas horizontales y verticales, que transmiten quietud calma y serenidad. Claro ejemplo de ello es la línea horizontal del horizonte, la barandilla con líneas verticales y horizontales, la propia mujer que presenta una línea vertical o incluso el marco vertical del ventanal. o    EL FORMATO Y EL ENCUADRE Vemos que la imagen presenta un formato corto ya que se aproxima al cuadrado. Por otro lado, en cuanto al encuadre se puede apreciar un plano medio ya que se presenta la figura de una persona desde la cabeza hasta su cintura. En lo referente a la angulación, podemos apreciar que la fotografía ha sido tomada de